Esta iniciativa forma parte de las medidas promovidas por el ejecutivo foral para responder a conductas perjudiciales para la convivencia en los centros educativos.
El grupo Amavir ha formalizado su adhesión al convenio de colaboración con el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra para la implantación del programa “Tiempo Fuera” durante el próximo curso escolar 2025/2026 en centros educativos de la comunidad foral. Este acuerdo representa el compromiso de Amavir con la mejora de la convivencia escolar a través de enfoques educativos, restaurativos y no punitivos. En este contexto, los centros Amavir serán espacios donde se desarrollarán las actividades del programa, ofreciendo a los alumnos una experiencia formativa basada en la empatía, la responsabilidad y el aprendizaje social.
El programa “Tiempo Fuera” forma parte de las medidas promovidas por el Gobierno de Navarra para responder a conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia en los centros educativos, y lo hace sustituyendo las clásicas expulsiones por intervenciones con valor pedagógico y reparador.
¿EN QUÉ CONSISTE EL PROGRAMA «TIEMPO FUERA»?
Esta iniciativa es un procedimiento que aplica medidas educativas y restaurativas con el objetivo de fomentar la reflexión del alumnado sobre las consecuencias de su conducta, promover la restitución a la persona o entorno afectados, y enseñar valores como el respeto, la empatía y la responsabilidad, al tiempo que se refuerzan conductas positivas tanto dentro como fuera del centro escolar. En la práctica, este programa contempla la salida temporal del alumno o alumna del centro, con autorización familiar, para participar en actividades educativas y sociales organizadas por entidades colaboradoras como Amavir, que están orientadas al desarrollo personal, la empatía y la responsabilidad.
Con esta adhesión, Amavir pasa a formar parte de una red de entidades colaboradoras que trabajan junto al sistema educativo navarro en la construcción de una convivencia más saludable y consciente, poniendo el foco en el desarrollo personal y social del alumnado más allá de la sanción tradicional.
